Modelo Assure

Centro Educativo: Colegio Alegría

¢ Calle Jesús Maestro #12

¢ Área: Cívica

¢ Grado:6to de Básica

¢ Plan de: Unidad Didáctica

¢ Eje Temático: Los Símbolos Patrios

¢ Tiempo del 15 de Enero al 26 de febrero del 2015

¢ Profesor/a: Jinet de Jesús Anazagatis

Objetivos

Al finalizar esta unidad los estudiantes de sexto grado podrán:

Ø Identificar los diferentes símbolos patrios.

Ø Conocer la importancia que tiene los símbolos patrios en una nación.

Ø Describir los sucesos que acontecieron para que hoy en día nosotros tengamos unos símbolos que nos represente.

Estudiantes: de sexto grado
Asignatura: Cívica

Los estudiantes de sexto grado del Colegio Alegría del municipio de Constanza, pertenecen en su gran mayoría a la clase social media y oscilan entre  las edades de 11 y 12 años de los cuales . Ya tienen un amplio conocimiento sobre los símbolos patrios, ya que se le ha venido hablando desde maternal sobre los símbolos patrios.

Métodos

Ø Recogida de saberes previos relacionado con el tema.

Ø Socialización acerca de la importancia de los símbolos patrios.

Ø Investigaciones sobre los diferentes símbolos patrios en la web.

Ø Trabajo en equipo

Ø Reporte de lectura

Ø Exposiciones grupales

Ø Practica del libro

Ø Exámenes  Practico y Teóricos

MEDIOS

v Computador

v Internet para la búsqueda de informaciones.

v Libros

v Revistas

v Data show para la proyección de sus exposiciones...

 Participación    

La participación de los y las estudiantes es de suma importancia para que los mismo expongan lo aprendido tanto de manera individual como grupal, lo cual crea en el estudiante competencias de criticidad y habilidades para expresar los saberes de manera efectiva.

Conclusión

Al finalizar esta unidad los estudiantes del colegio alegría tendrán la capacidad de  investigar información informaciones claras y concisas relacionadas con el tema. Además tendrán la capacidad de establecer diferencias entre los diferentes símbolos patrios. Y a utilizar conceptos claro sobre  los temas tratados

Mi Wesquet

http://www.cepazahar.org/majwq/wqm

Modelo Assure

Guía de Trabajo INTEGRACION DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje
a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?

El manejo de la tecnología

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar o aprender?

Aprender para poder guiar a los estudiantes de manera efectiva

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?

          
Ayudándome a adquirir nuevos conocimiento los cuales me será de mucha ayuda como futura docente

2. Aportes de la Tecnología
a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje?

De manera positiva ya que se puede usar como una magnifica  herramienta en el proceso de aprendizaje.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículum escolar?

Podemos ver como en algunas universidades de nuestro país se están implementando la educación virtual como es el caso de la UAPA y UCATESIS entre otras,  los cual es de mucha ayuda tanto para el docente como para el alumno  en el proceso de aprendizaje. Cabe recalcar que esto está muy lejos de las escuelas públicas de nuestro país.

3. Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

La falta de equipos tecnológicos en las escuelas

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

Equipando las aulas de computadoras educando los maestro para el manejo de los mismos.

4. Elementos a Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

 Educación de los profesores  en el ámbito tecnológico

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores?

La falta de conocimientos que tienen los profesores en cuanto a la tecnología.
5. Impacto en Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

Lo cambia de manera positiva ya que las personas tienen la oportunidad de ver oír y leer una información lo cual es muy positivo en el ámbito educativo ya que nos ayuda a aprender más, mejor y distinto

b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

No porque entre las competencias que un estudiante debe poseer para enfrentarse al campo laboral, es ser  creativo, crítico, solucionar problema, saber aprender y manejar debidamente los medios tecnológicos.

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

Que los bachilleres no tienen confianza en sí mismo a la hora de buscar un trabajo ya que no cumple con la mayoría de las competencias que se requieren por ejemplo el adecuado uso de la tecnología.

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6. Sociedad de la Información
a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

Hoy en día los alumno tienen más acceso a la tecnología que los mismos docentes ya que a muy corta edad están manejando computadoras celulares y table, pero esto no quiere decir que están aprendiendo ya que las informaciones que busque puede ser la menos indicada para ellos.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

Guiar en el proceso educativo de manera efectiva e indicándole en que paginas ellos van a buscar las informaciones sugeridas por el maestro

Lectura uno Miedo a Perder el Control

Unos de los principales desafíos de los educadores es que los alumnos poseen mayor acceso a las  tecnologías como herramientas de aprendizajes  además de manejar las informaciones de forma autónoma y compartir diversos tipos de trabajos ensayos y demás.

El docente se siente amenazado y hasta cierto modo tiene miedo de enfrentarse a la tecnología y a las habilidades de los estudiantes, olvidando que la tecnología es un recurso  más que puede ayudar a los estudiantes a adquirir un aprendizaje más significativo. De modo que no debemos tener miedo a perder el control simplemente debemos prepararnos en el área tecnológica para poder guiar a nuestros alumnos.

Bitácora #3

La clase anterior estuvimos hablando, sobre las tres corrientes que rigen la tecnología en el sistema educativo hoy en día estos son:

• El Evangelismo  Tecnológico: que nos dice que la tecnología lo es todo.
• El pesimismo Tecnológico: estos no ven ningún potencia en la tecnología.
• Realismo Tecnológico: estos desarrollan un horizonte razonable para aprender mas,mejor y distinto.

Aprendí

Como desarrollar un plan de clase con el modelo Assure, y sobre las cuatro preguntas a plantearse antes de integrar las TIC en el proceso educativo estas son:

• Competencias
• Planificación
• Formación
• Evaluación

Reforcé

Con el vídeo de introducción, me di cuenta que debemos ser personas de valor . Estar dispuesta siempre a ayudar a las personas que mas nos necesitan como futura docente se que los mayores problemas están en la clase mas baja   a ellos estamos comprometidos para tener una sociedad distinta a la que tenemos hoy.

 

Bitácora 26/7/2014

La segunda clase estuvimos un  momento muy especial. Ya que para introducir la clase del día el facilitador nos puso un video, el cual nos reforzó la Fe tanto en Dios como en nosotros mismos. Entendí que no hay nada que yo no pueda hacer que todo es posible en la medida que yo me lo crea y desee hacerlo.

Reforcé

Como realizar un blogs, y como enlazarlo con la comunidad virtual entre otras informaciones importantes  para mi como futura Docente

Aprendí

Que la TIC, enmarcan herramientas y recursos que van surgiendo atraves de los anos y que poco a poco se aplican o están ocupando un espacio en el terreno educativo.   

Además estuvimos hablando sobre los objetivos de la TIC en el ámbito educativo los cuales son:

Ø  Aprender a Aprender

Ø  Aprender a Conocer

Ø  Aprender a Hacer  

Ø  Aprender a Comprender el otro

Nativos y Emigrantes Digitales

Definición de Nativos  y Emigrantes Digitales
Marc Presky define el término nativos digitales como la primera generación que ha nacido con las tecnologías digitales y que son nativos del lenguaje de los ordenadores, vídeos juegos e Internet.

Según Presky los nativos digitales son los niños y jóvenes nacidos en los 90 en adelante, estos son expertos con las computadoras tienen formas y destrezas para comunicarse con los otros, que los mayores no pueden entender.

Los nativos digitales, son consumidores y productores de casi todo lo que existe en la red y han provocado una nueva brecha, esta vez el alfabeto generacional.
Por otra parte los emigrantes digitales son las personas mayores entre 35 y 55 años, nacidos antes de los nativos digitales es decir en la era pre-digital, por lo que están atados a una lengua materna diferente a los nativos digitales.

Características de los Nativos Digitales según Presky.

• Reciben la información rápidamente
• Les gusta el trabajo en paralelo y la multitareas
• Prefieren imágenes a textos
• Funcionan mejor cuando trabajamos en la red
• Prospera con la satisfacción inmediata y bajo recompensas frecuentes
• Prefieren los juegos al trabajo en serio
• Los nativos digitales nos podemos vivir sin un teléfono celular, o sin estar frente al computador sin conectarnos casi de manera inmediata al chat…
 De modo que los nativos digitales compartimos emociones, pensamientos y todo tipo de información.

Característica de los Emigrantes Digitales

• Estructura mentales moldeados por los procesos paso a paso
• Resolver un problema a la vez
• Actuación basada en el análisis deductivo
• Aprendizaje basado en conocimientos pre-adquiridos
• Los emigrantes digitales son más relajados y les gustan establecer conversaciones con una persona a la vez. A diferencia de los nativos digitales que pueden interactuar con varias personas al mismo tiempo.

Reflexión sobre el vídeo te a treves a sonar

Hola a todos /as.

El vídeo te atreves a sonar , nos quiere dejar dicho es que los seres humanos estamos limitando nuestros suenos simplemente por que algo no nos salio bien a la primera,  los dejamos intentar  y seguimos otros senderos sin intentar  nuevamente  estrategia.

Aveces estamos tan acostumbrados a hacer siempre las mismas cosas, cuando se nos presentan nuevas oportunidades las dejamos escarpar solo por no salir de nuestra zona de confort lo cual nos limita en todos los sentidos de nuestras vidas.

Lo importante no es cuantas veces caigamos sino cuantas veces estemos dispuesto a ponernos de pies y seguir adelante hasta alcanzar nuestros suenos. No debemos de olvidarnos que nosotros somos los arquitecto de nuestro futuro. debemos tener presente que nosotros somos el presente y el futuros y que nuestra sociedad depende de cada uno de nosotros por tanto estamos obligados a seguir preparándonos constantemente, para poder guiar a las futuras generaciones

"SI BUSCA RESULTADOS DISTINTOS, NO HAGAS SIEMPRE LO MISMO"

Bitácora

  

La clase del sábado pasado estuvo muy dinámica e iterativa donde obtuvimos nuevos conocimientos sin tener que tener un libro a manos, ademas, se aclararon algunas duda que teníamos sobre diversos temas en donde el profesor desencadeno un debate en donde nosotros participamos de manera activa para llegar a las respuestas correcta, lo cual me pareció excelente,ya que debemos empezar a cambiar los paradigmas viejo y seguir transformándonos día con día con nuevas metodologías, y estrategias debemos de salir de nuestra zona de confort y vamos a realizar cosas diferentes para obtener mejores resultados.

?Que sabia de lo hablado  en clase y reforzó?
Sabia hacer diapositiva pero no sabia los beneficios que puedo obtener a la hora de hacer una exposición, con el simple hecho de agregar notas lo cual es muy útil para mi ya que me brindara seguridad a la hora de exponer mi discurso.

?Que aprendí en clase?

Aprendí sobre los inicios de la educación misma que nace en la revolución industrial. con el fin de que los obreros aprendieran a manejar nuevos inventos industriales los cuales facilitaron los trabajos forzosos de los hombres de aquella época.